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关于培育少先队员民族精神的研究方案 |
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作者：严永明 季… 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-8-18 21:29:45 |
一、课题的提出
当前，我们所处的时代是竞争的时代，世界各国的竞争是综合国力的竞争，综合国力不仅是经济实力、科技实力、国际实力的综合，还包括民族精神的实力和国民素质的综合国力。民族精神是综合国力的重要组成部分，也是衡量综合国力的重要标志。正如十六大报告所指出的：“当今世界文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”这里讲的文化力量，包括民族精神的力量。培育高尚的民族精神，建设先进的文化，其实质也是在为增强综合国力做贡献。因此，本课题研究具有十分重大的意义。
二、研究目标、内容和方法
研究目标: 揭示培育少先队员民族精神的方法、途径、模式，获得一套能提高少先队员思想素质的教育方案，从而为少先队员长大以后实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基础。
研究内容：
1、用祖国新貌和社会主义建设新成就教育引导学生热爱社会主义祖国，为建设特色社会主义做好全面准备。
2、用祖国的壮丽河山、灿烂文化教育学生认识我国是一个统一的多民族国家，要自觉维护祖国统一、加强各民族之间的团结。
3、使学生了解中华民族的历史，特别是中国人民百年的斗争史，在心中播下热爱和平的种子。
4、让学生了解我国各族人民在中华民族的形成和发展中，所表现出的吃苦耐劳、艰苦奋斗、俭朴勤奋的美德，从而发扬“勤劳勇敢”的民族精神。
5、用社会主义建设中涌现出来的爱国主义英雄/模范人物的动人事迹引导少先队员弘扬自强不息的民族精神。
研究方法和步骤：
本课题是教育综合实验研究，采取以行动研究为主，调查、观察为辅助。
研究时间：2003年4月-----2004年5月
准备阶段(2003.4----2003.8)：成立课题组，做好实验前测，制订实验方案；
操作阶段(2003.9----2004.2)：按照计划拟定的措施进行研究；
总结阶段(2004.3----2004.5)：做好实验后测，整理实验记录，统计分析实验结果，撰写实验报告。
三、操作措施
1、通过各门学科教学进行民族精神培育
(1)充分发挥教材中的民族精神教育因素，向队员进行民族精神的培育，激发队员高尚的民族精神。
(2)教学中根据教材内容和形式，学生年龄的特点，现有知识水平及思想现状，恰当地选择教学方法，生动灵活地进行民族精神培育。
(3)在各科教学环节中适当加强与社会生活的联系，使学生在课堂上接受的民族精神教育在社会实践活动中继续巩固与延伸。
2、在丰富多彩的课外活动中进行民族精神培育。
(1)开展热爱家乡、热爱祖国的活动，培养学生爱国主义情怀。
(2)在读书、读报、调查、访问和平时教育的基础上，开展“寻找一个人”、“挖掘一件事”、“做一件能体现民族精神的事”的活动。
(3)进行革命传统教育，是对队员进行民族精神培育的一个重要方面。
(4)组织开展假想旅游活动，使学生了解祖国各地地理、历史以及社会主义建设中出现的新气象、新面貌。
(5)建立升旗制度，并结合革命纪念日，对学生进行爱国主义教育。
(6)抓住发生在学生身边有代表性的小事，以小见大，教育学生随时把祖国和人民的利益记在心里，培养他们的“小主人”的爱国主义责任感、使命感。
3、重视时事政治教育
开展读报、收听新闻广播节目等活动，帮助学生及时了解世界动态和祖国各地社会主义建设新成就。
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文章录入：葛培松 责任编辑：葛培松 |
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